Profesores del Cbtis 72 de Felipe Carrillo Puerto crearon dos proyectos innovadores a través del manejo de las tecnologías que buscan mejorar los servicios o trámites de la institución educativa y difusión de zonas turísticas de la región.

El primer proyecto se llama, "K' aoolte App", impulsado por los profesores María Belinda Muñoz Peña y Noé Fernando Solís May. Este proyecto tiene como objetivo impulsar el desarrollo turístico del sur del Estado mediante una aplicación que permite a los visitantes localizar lugares de interés en la región.

Los docentes expusieron que la App no sólo resalta la riqueza cultural y turística de Quintana Roo, sino que también representa un esfuerzo significativo por parte de los docentes para integrar la tecnología y la educación en el desarrollo regional y promete ser una herramienta esencial para turistas y locales, facilitando la exploración y disfrute de las maravillas que ofrece el sur del estado.

En otro frente, el proyecto "SIGET", desarrollado por el profesor Óscar Pérez Olan, bajo la modalidad de Software, también ha sido reconocido por su innovación tecnológica. "SIGET" busca optimizar los trámites administrativos en las escuelas, agilizando los procesos de pago por prestaciones y servicios para los trabajadores de cada plantel.

Por su lado, destacaron que "SIGET" destaca por su enfoque práctico y eficiente, ofreciendo una solución tecnológica que puede transformar significativamente la gestión administrativa en el ámbito educativo.

Ambas iniciativas lograron acreditaciones, la primera a nivel internacional, para participar en el Congreso Internacional de Educación Inclusiva, que se celebrará en Madrid, España, en 2025 y la segunda, para la Copa Science de México Temporada 2024, el cual se hará en los próximos meses en los Mochis, Sinaloa.

Luis Enrique Illescas Ángeles, director del plantel en el municipio, sostuvo que estos logros se consiguieron en el reciente encuentro en el XXVI Encuentro Nacional de Prototipos y Proyectos de Emprendimientos promovidos por la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial de la (DGETI) 2024.

“Estos reconocimientos subrayan el compromiso y la dedicación de los docentes en la búsqueda de soluciones innovadoras que beneficien tanto a la comunidad educativa como a la sociedad en general”.